2017년 츈계 학술대회
Current Result Document :
| 한글제목(Korean Title) |
교육용 슬라이드의 표현적 난이도 측정에 관한 연구 |
| 영문제목(English Title) |
A Study on Representation Difficulty Assessment of Educational Presentation Materials |
| 저자(Author) |
김성찬
송사광
이문용
Seongchan Kim
Sa-Kwang Song
Mun Y. Yi
|
| 원문수록처(Citation) |
VOL 24 NO. 01 PP. 1054 ~ 1056 (2017. 04) |
한글내용
(Korean Abstract) |
대학과 같은 고등교육 현장에서 슬라이드는 수업 또는 세미나에 많이 활용되는 매체이다 최근에는 Slide Share등의 슬라이드 전용 공유 플랫폼까지 등장하며 온라인상에 더 많은 교육용 슬라이드가 축적되고 있다. 이 연구에서는 이러한 슬라이드 형태의 교육 자료에 대해 인식하기 쉽고 어려운 정도인 표현적 난이도를 자동으로 측정하는 기법을 제안한다. 제안하는 60개의 자질을 활용하여 기계학습 모델을 구축하고 표현적으로 난이도와 저 난이도의 슬라이드를 효과적으로 구분한다. 정밀하게 파악된 난이도 정보는 콘텐츠 선택에 있어 사용자 편의성을 획기적으로 증대시켜 줄 수 있다. |
영문내용
(English Abstract) |
|
| 키워드(Keyword) |
|
| 파일첨부 |
PDF 다운로드
|
